8月23日晚，金杨益天地迎来了一场别开生面的活动。20多组7到12岁的中小学生，携手家长，共同开启了《何以中国：社区里的历史课堂》项目。

秉承金杨社区公益基金会“书香社区”系列项目“爱上阅读·不止阅读”的核心理念，在接下来的半年时间里，少年们将有机会扮演“小小历史学家”和“小小考古人”的角色，亲身体验考古的魅力。他们不仅将学习知识，还将与家人一起，走入上海的各个角落寻找中华文明和上海文明的踪迹，深入探索中华文明的历史渊源。最终，孩子们将化身“小小策展人”，在金杨策划举办“何以中国”社区儿童展，创造地呈现少年们对于“何以中国”的理解。

与传统学习方式不同，本项目注重问题引领、游戏化和体验式的学习。第一场活动，面对《远古的呼唤：中国人的起源》这一主题，面对各种版本的中外人类起源的传说，带领人将主题内容与中国科协发布的202十大前沿科学问题相结合，鼓励孩子们尝试挑战这一科学问题：中国境内的古人类是中国人的祖先吗？通过探究这个问题，孩子们将更深入地了解中国古人类的起源和演化，以及他们与现代中国人之间的关系。这种新颖的学习方式不仅激发了孩子们的好奇心和探究精神，还让他们在轻松愉快的氛围中掌握了历史知识。

TA们说

“每一块化石、每一个遗址，都是古人留给我们的宝贵财富，它们不仅仅是过去的见证，更是我们血脉的延续。

这样的活动让学习变得很有趣。我也感受到肩上的责任，要传承这份智慧，守护这份历史。                    

                                                                                                                                     —— 一飞

“虽然平时在校内课堂以及平时的阅读上对于人类起源有过接触，但是内容相对零星和割裂，这次的课堂算是在人类起源上对于东西方的观点做了系统的梳理和比较。

  印象最深的还是游戏互动环节，一个半小时的课堂既有深度，又充满挑战和乐趣，让我开始对后期的课程产生期待。                        

                                                                                                                                        —— Nina

《何以中国：社区里的历史课堂》项目，是上海浦东新区金杨社区公益基金会携手泉蒙公益，依托考古题材纪录片《何以中国》，联动辖区学校、社区志愿者及周边商圈、爱心企业，围绕举办“何以中国”社区儿童展览这一主题，面向金杨社区7到12岁儿童亲子家庭，结合亲子家庭共学、社群远程学习、博物馆沉浸式体验和社区策展实践等多种形式，引导少年儿童自主探索，深化对传统历史文化的认知。并在项目开展的过程中，通过少年儿童群体影响其所在的家庭，以社区教育为切入点，开拓亲子共学模式的实施路径，构建创新及丰富多样的社区教育样态。

本项目获评2024“壹棵松”杯上海社区公益创投大赛铜奖。